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  • 蔡秦倫、 申宇辰、 吳思雨、 梁璐、 宋承岷、 王思峯、 夏侯欣鵬、 張慈宜,「探索實習適應的中介機轉:工作壓力和正向視框的重要性」 ,全人教育學報,<無>卷,<18>期(2021-11-01):21-48(Others)
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  • 張慈宜、 王醒之,「試論「生涯」介入之另一種可能路徑」 ,生命敘說與心理傳記學,<5>期(2017-12-31):25-46(Others)
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  • 蔡秦倫、 張慈宜、 王思峰、 魯貴顯,「學職契合觀轉向學職連結觀:以「文化心理學與實踐」學程實踐為例」 ,全人教育學報,<11>期(2013-05-01):77-99(Others)
  • 張慈宜、 丁興祥,「以「疏離」自「惘惘的威脅」中出走:張愛玲的心理傳記」 ,中華輔導與諮商學報,<34>期(2012-12-01):19-51(TSSCI)
  • 張慈宜,「「出名要趁早」:張愛玲之成名情結?」 ,生命敘說與心理傳記學集刊,<1>期(2012-12-01):41-67(Others)
  • 張慈宜 、 游賀凱,「與他同行—在關係的涉入中撫慰生命的刻痕」 ,教育實踐與研究,<24>卷,<1>期(2011-06-01):135-162(TSSCI)

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  • 張慈宜,「訪談做為一種社會行動」 ,2019財團法人台灣生命敘事與心理傳記年會暨學術研討會,新北市,2019-11-30~2019-11-30
  • 張慈宜,「以對話與反映進行教育工作:以「電影、心理與人生」課程為例」 ,2018台灣社會研究學會年會,新竹,中華民國(R.O.C),2018-10-13~2018-10-14
  • 林淑真、 張慈宜,「暫停、繞道、逆轉生命路徑: 三位「中離生」的行動研究」 ,2018年「學習、測驗與評量」暨輔導諮商術研討會,台北,中華民國(R.O.C),2018-06-02~2018-06-02
  • 張慈宜,「憐君亦是多情種:郁達夫的心理傳記」 ,2016臺灣生命敘事與心理傳記學會年會暨學術研討會,台北,中華民國(R.O.C),2016-12-10~2016-12-10
  • 張慈宜,「NPO學程歷屆有關身心障礙之論文成果報告與分析」 ,2016社會學習與身心復元―障礙者的社會生活國際研討會,台北,中華民國(R.O.C),2016-11-25~2016-11-26
  • 張慈宜,「It Can't Bridge the Gap by Superficial Respect」 ,31st International Congress of Psychology,Yokohama,日本(Japan),2016-07-24~2016-07-29
  • 張慈宜,「試論生命敘事、心理傳記研究過於「心理學化」之危險」 ,華人應用心理學大會,北京,大陸地區(Mainland China),2016-04-25~2016-04-27

  • 張慈宜,「何謂問題青少年」,【15+】新竹少年刑務所空間再利用規劃專書 (新竹 : 國立交通大學建築研究所出版 , 2016-09-01 )
  • 張慈宜、 王醒之,「越界以後─改變才要開始」,大學用了沒? (台北 : 書林出版公司 , 2015-05-01 )

  • 張慈宜,「認同、尊嚴與敘事:「重新發現」藍領工人」,2018-10-01~2019-09-30,107-2410-H-030-080-

  • 張慈宜,「深耕計畫-「從社會關懷到學用合一」-精神障礙者的身心方案實踐」,教育部,2019-01-01~2019-12-31
  • 張慈宜,「教學實踐研究計畫: 學習如何可能?--以社會實踐專題實作課為例」,2018-08-01~2019-07-31

  • 張慈宜 ,「社科院教學績優教師」,社科院,109
  • 張慈宜 ,「教學成果獎」,教發中心,106
  • 張慈宜 ,「數位教材獎勵」,教發中心,105
  • 張慈宜 ,「翻轉教學課程獎勵」,教發中心,104

  • 張慈宜,學校教育會被智慧型手機所取代嗎?,巷子口社會學,2016-03-23